考院位于新郑市新建路街道办事处南大街考院街，原新郑县第二印刷厂院内。原为黉学，后改为师范，文革后改为印刷厂。始建于清代，现存考院为殿堂硬山建筑，灰筒瓦顶，前有廊柱，面阔三间，进深三间。室内四根明柱，石雕柱础较好。考院是一处保存较好的清代建筑群，对于研究清代建筑形制和明清时期科举具有一定价值。第二批郑州市,考院,考院简介,考院-郑州市新郑市考院旅游指南

艺考院校详解：中央音乐学院

NO.4 中央音乐学院

一、院校简介

学院简介

全国艺术院校中唯一一所国家重点大学和 “211工程”建设院校。由1940年建立的国立音乐院等几所音乐教育机构于1949年合并组建而成。现有本科在校生1543人，研究生在校生663人。

学校原为1940年在重庆青木关成立、抗战胜利后复员南京的国立音乐院。1949年在天津由国立音乐院（含幼年班）、东北鲁迅文艺学校音工团、华北大学文艺学校音乐系、国立北平艺术专科学校音乐系，以及分设于上海、香港两地的中华音乐院等音乐教育机构合并组建而成，同年底正式定为现名，1950年初夏补行成立典礼。1952年全国高校院系调整中燕京大学音乐系并入。1958年自天津迁至北京现址。1960年被确定为国家重点高等学校，1999年被列入国家“211工程”重点建设学校。学校原隶属于文化部，2000年划转教育部管理。

学科成果

学院有国家级精品课程10门，北京市级精品课程6门，“精品视频公开课”1 门；有国家级特色专业2个、教育部人才培养模式创新实验区2个、国家级实验教学示范中心1个、北京市实验教学示范中心2个。

国家级特色专业：音乐学、音乐表演

国家级实验教学示范中心：管弦系

北京高等学校实验教学示范中心：管弦系和乐队学院、音乐教育系

教育部人才培养模式创新实验区：西方音乐史教研人才培养模式创新实验区、数字化视唱练耳公共教学体系实验区

国家级精品课程：西方音乐体裁与名作、20世纪西方音乐、中国古代音乐史、中国近代音乐史、音乐美学基本问题、西方音乐史、作品分析、音乐表演美学、世界民族音乐、中国传统器乐

北京市级精品课程：作品分析、世界民族音乐、中国传统器乐、音乐表演美学、曲式与作品分析、西方音乐史

报考须知

2017年本科招生简章

招生计划

往年录取情况

一 录取规则

二 录取数据

就业情况

第一部分 毕业生基本情况与毕业去向

一、 毕业生总体规模

中央音乐学院 2016 届毕业生总数 571 人，其中本科生 351 人，研究生 220

人（ 硕士研究生 188 人，博士研究生 32 人） （见表 1-1） 。

二、 毕业生就业流向分析

截止到 2016 年 12 月 6 日，我院整体就业率为 98.60%（见表 1-2，图 1-1）；本科生就业

率 98.01%（见表 1-3，图 1-2）；硕士研究生就业率 99.47%（见表 1-4，图 1-3）；博士研究生

就业率 100%（见表 1-5，图 1-4）。

（二） 本科生就业流向情况

（ 三） 毕业生生源地情况分析

三、 各院系、各专业毕业生就业情况

四、毕业生就业情况

就业地区分布

就业行业类型

我院毕业生自主创业的区域选择

自主创业的行业选择

自主创业动因分析

毕业生就业质量趋势分析

专业相关度

就业满意度

二、用人单位对我院毕业生的使用评价

书院起源略考与“黉山书院”释义‍‍‍‍

作者：吴江 2021年6月8日

一、书院与书有着密不可分的紧密联系。宋代学者王应麟的《玉海》曾经对书院作过解释：“院者，垣也”。书院是指用一圈矮墙将建筑物围起来而形成的藏书之所，似乎就是古代的图书馆，今人常将“图书馆”三个字缩写成一个方框，里面填个“书”字，可能就是沿用此意。

二、书院的萌芽可以追溯到汉代，与汉代的“精舍”、“精庐”有一定的承继关系。“精舍”与“精庐”为汉代聚集生徒、私家讲学之所。《后汉书•包咸传》载：包咸“少为诸生，受业长安，师事博士右师细君，习《鲁诗》、《论语》。后住东海，立精舍讲授。”《三国志•魏武帝纪》载：“筑精舍，欲秋夏读书，冬春射猎。”《后汉书•儒林传论》载：“精庐暂建，赢粮动有千百。”不过汉代的“精舍”、“精庐”，私家讲学皆由口授，限于当时的出版技术水平，尚不具备藏书条件，将它们当作书院的前身未尝不可，但还不能算作真正的书院。

三、书院这个名称始于唐代。随着纸张的大量使用和雕版印刷术的发展，书籍越来越多，必须建造较大的院子来安置藏书，以方便读书人，于是就产生了真正意义上的“书院”。元代欧阳玄在《贞文书院记》中说：“唐宋之世，或因朝廷赐名士之书，或以故家积书之多，学者就其书之所在而读之，因号为书院。及有司设官以治之，其制遂视学校……”书院根据主办者的不同，也随之形成了官办与私办两类。唐代最初设立的官办书院是丽正书院和集贤书院。私办书院有张九宗书院、义门书院等处。

四、 春秋之前的学校： 唐虞以前的五帝时代已有大学，名叫“成均”；虞舜时代的学校已有大学、小学之分，名叫“上库”“下库”；奴隶制社会夏朝的学校称为“东序”、“西序”。据古籍记载和殷墟甲骨文考证，商朝已有较完备的学校教育，学校叫“右学”、“左学”，但学校教育的内容仍与当时的政治、军事、宗教等活动结合在一起，一般文化教育只有初步分化出来的趋势。

根据古籍记载和铭器全文参证，到西周时期学校教育己集虞、夏、商三代之大成，形成比较完善的教育制度。学校大致可分为“国学”与“乡学”两种系统，学制小学约为7年，大学约为9年，两类学校的教师和教学科目按规定有些不同。西周学校的特点是政教一体，官师合一，学在官府。因为唯官有书、唯官有器，所以就官而学。教育以“明人伦”为其核心，包括德、行、艺、仪四个方面，而以五礼、六乐、五射、五御、六书、九数等六艺为基本内容。

五、关于春秋战国时期的教育

古史数据关于春秋时期官学的记载只有两条﹕一条是《诗‧鲁颂‧泮水》中曾提到鲁僖公立“泮宫”﹔另一条是《左传》襄公三十一年传记说郑子产“不毁乡校”﹐当时有些诸侯公开地说:“可以无学﹐无学不害。”(《左传‧昭公十八年》)这不仅是因为奴隶主贵族不可能再垄断学校﹔同时﹐也是由于奴隶主贵族学校不符合新兴地主阶级的要求﹐因而官学必然地要衰废。春秋中期以后﹐诸侯国势力的强大﹐迫使周天子失去了“共主”的地位﹐新兴的地主阶级在各诸侯国中逐步取得了政权﹐这些是奴隶制官学衰废的历史背景﹔而“士”的出现﹐则是私学兴起﹐造成“文化下移”的社会基础。

士阶层的发展是春秋时期私学产生的社会基础。

在社会阶级关系不断分化集结的过程中﹐士阶层有了新的发展。春秋战国时期﹐奴隶主贵族统治者或新兴地主阶级统治者﹐为了巩固自己的统治地位﹐争先“招贤纳士”。当时﹐士在行动上有较大的自由﹐“士无定主”﹐因而成了统治者竞相争取的对象。春秋初期﹐出现了“养士”之风﹐如《国语‧齐语》中说﹐齐桓公养游士80人﹔“季孙养孔子之徒﹐所朝服与坐者以十数﹐”(《韩非子‧外储说左下》)到了战国时期﹐“养士”之风就更为盛行﹐诸侯国君﹐如秦穆公﹑魏文侯﹑齐威王﹑齐宣王﹑梁惠王﹑燕昭王都一度为士众所归﹐尤其是齐威王和宣王建筑了高门大屋的稷下学宫﹐“招致贤人而尊宠之”﹐《史记‧田齐世家》中记载:“宣王喜文学游说之士﹐自如驺衍﹑淳于髡﹑田骈﹑接予﹑慎到﹑环渊之徒七十六人﹐皆赐列第﹐为上大夫﹐不治而议论﹐是以齐稷下学士复盛﹐且数百千人。”随着阶级斗争的深入﹐士阶层中有些人抱残守缺﹐墨守成训﹐有些人则转变成为批判旧奴隶制﹑批判旧文化的思想先驱。士阶层产生﹑发展和分化的过程﹐同时也就是春秋战国时期私学产生﹑发展的过程。

春秋中期已经有了私学﹐是可以肯定的。《吕氏春秋‧离谓》中记载了郑国邓析办私学的事迹。邓析私学不讲诗书礼乐这套旧课程﹐讲的是自着的《竹刑》﹐专门教人打官司“学讼”﹔《列子‧仲尼》中﹐记有郑国伯丰子也和邓析同时开办私学。这些都是在孔子私学之前。鲁国少正卯和孔子同时在鲁国办私学﹐传说少正卯的私学名声也很大﹐曾把孔子私学的学生吸引过去﹐几乎使孔子私学垮台。到了春秋末期﹐私学日愈兴盛。儒墨两家的私学﹐是当时的“显学”。由此可见，春秋时期的私学竞争也是十分激烈的。

春秋战国时期私学的发展﹐在中国古代教育发展的历史上占有很重要的地位。私学冲破了“学在官府”的旧传统﹐学校从宫廷移到民间﹐教育对象由贵族扩大到平民﹐教师可以随处讲学﹐学生可以自由择师﹐教学内容与社会现实生活有了较广泛的联系。由于各家各派相互抗衡﹐又相互补充﹐形成了百家争鸣的盛况。这既促进了先秦时期学术思想的发展﹐同时又培养出了大批的人才﹐各家各派的大师辈出。孔子﹑鬼谷子、墨子﹑孟子﹑荀子﹑韩非等是其中的佼佼者。春秋战国时期的私学﹐在中国古代教育史上的重大贡献﹐还在于教育理论上的成就﹐尤其是儒家在教育理论上的贡献。儒家后学﹐总结了这一时代的教育思想和教育经验﹐撰写了《学记》﹑《大学》﹑《中庸》﹐阐述了教育的作用﹑学制的体系﹑道德教育体系﹑教学原则和方法﹑教师的地位等方面的理论﹐成为世界上最早的﹑自成体系的教育著作﹐奠定了中国古代教育的理论基础。

六、关于黉山。称黉山为历史文化名山一点都不为过，有两位历史名人都曾在此建讲学，授徒。一个是春秋战国时期著名的军事家鬼谷子曾隐居比山，在鬼谷洞内讲授军事作战方略，他的弟子如孙膑、庞涓、苏秦、张仪等都不远千里来黉山求学，誉满天下。另一个是汉儒郑康成，他游学淄川时，见黉山钟灵毓秀，树木花草葳蕤茂盛，随在此授生徒500余人，并引来四方很多文学之士。据传刘备15岁时，曾来此师事郑康成。

综上所述，关于鬼谷子在黉山鬼谷洞收徒讲学之所可否称之为“黉山书院”，经过历史和文献考证后，笔者认为：从纯学术角度严格而言应称之为“黉山私学”更为准确。如果从便于大众理解的角度去打比方，亦可以形象称之为“黉山书院”。但此“书院”一定要打引号，因为书院真正出现是在唐代。以此，建议在讲学中首先应阐明鬼谷子教学的地方不是官办的“泮宫”和“乡校”，而是春秋时期的“私学”。为了便于今人的理解，可以姑且称之为“书院”。这样，就更符合历史实际，也更利于今人理解，因此也就既纵横，也捭阖了！这也算是是鬼谷子智慧在考据学、训诂学上的学以致用一则矣。

作者 吴江 简介：

大杨集团副总经理；

大杨服装文化博物馆馆长；

社会职务：

• 大连市儒学学会副会长兼秘书长；

• 大连大学文化产业研究院学术委员会副主任、客座教授；

• 大连市普兰店区文联副主席；

武汉体育学院考研难度考研分数线考研报录比分析

很多同学在准备考研的时候最想知道的就是自己选择的学校考研难度到底有多大，学校情况怎样是广大考生和家长朋友们十分关注的问题，而了解自己目标院校的难度，也是非常必要的，下面我就来和大家详细分享一下武汉体育学院考研的具体难度。

一、学校综合介绍

1.1武汉体育学院招生基本信息解读

武汉体育学院原名中南体育学院，是新中国首批独立设置的全日制普通高等体育院校之一。学校坐落在秀丽的东湖之滨，依山傍水，校园环境优美，场馆设施先进，师资力量雄厚，文化底蕴浓郁，办学特色鲜明。学校秉承“公勇诚毅，学思辨行”的校训，坚持 “融体育、科技、人文教育为一体，集道德、文化、专业素质于一身”的办学理念。2018年入选湖北省首批“双一流”建设高校。

学校现有24个本科专业面向全国招生。建有3个国家级特色本科专业，4个省级品牌专业；1个国家级专业综合改革试点，6个湖北省专业综合改革试点，6个湖北省高校战略性新兴（支柱）产业人才培养计划本科项目，4个湖北省高校“荆楚卓越人才”协同育人计划项目；建成国家级精品资源共享课、视频公开课、精品课程5门，省级精品资源共享课、视频公开课、精品课程30门；获批7个省级教学团队，5个省级优秀基层教学组织。

国家级特色本科专业：体育教育、公共事业（体育）管理、运动训练；省级品牌专业：体育教育、公共事业（体育）管理、运动训练、民族传统体育。

武汉体育学院是全国三大体育大学之一，专业齐全，学风良好，在全国最大的城中湖东湖旁边，出学校大门左转是街道口商业区，右转是光谷商业区，学校门口车站基本上有去武汉三镇的公交，今年底地铁开通后，交通更加方便。

武汉体育学院包含的专业很多，面很广。推荐报考的专业有体育经济管理、体育新闻学、运动损伤康复。

1.2武汉体育学院近三年硕士招生人数一览表

2020年武汉体育学院计划招收硕士研究生500名（含拟接收专项计划）。其中：全日制硕士研究生460名左右，非全日制硕士研究生45名左右。

2019年武汉体育学院计划招收硕士研究生460名（含拟接收专项计划）。其中：全日制硕士研究生415名左右，非全日制硕士研究生45名左右。

2018年武汉体育学院计划招收硕士研究生440名（含拟接收专项计划）。其中：全日制硕士研究生377名左右，非全日制硕士研究生50名左右。

年份 招生总人数 全日制 非全日制

2018 440 377 50

2019 460 415 45

2020 500 460 45

分析：总体来看武汉体育学院近几年的招生人数还算平稳，对比2018年，武汉体育学院2019年的招生人数上升了20名，2020年比2019年的招生人数上升了40名。

1.3武汉体育学院本年度录取分数线与国家线对比图

再看2020年考研国家线总体趋势图

考研一共13大学科门类，总体走向参差不齐，但依旧有规律可循。

2020考研的国家线走势分为三种：

1.本学科分数线与去年相比持平。

2.本学科分数线与去年相比上升。

3.本学科分数线与去年相比下降。

除此之外，我们还要计算出国家线的两个极限值，也就是上涨分数最多的学科和下降分数最多的学科。

本学科分数线与去年相比持平有3个：文学、管理学、享受少数民族照顾的考生.

本学科分数线与去年相比上升的有5个：哲学（+5分）、法学（+5分）、教育学（+6分）、艺术学（+7分）、体育学（+7分）。

本学科分数线与去年相比下降的有9个：经济学（-2）、历史学（-1）、理学（-2）、工学（-6）、农学（-2）、医学（-5）、军事学（-5）、工学照顾专业（-6）、中医照顾专业（-5）。

国家线的两个极限值出现在如下两个专业：1.上涨极限值（+7分）,艺术学和体育学。2.下降极限值工学（-6）和工学照顾专业（-6）。

一般而言，本学科国家线和去年相比持平，意味着去年和今年的报名人数和考试难度总体无大变化。

本学科国家线和去年相比上涨，意味着去年和今年的报名人数和考试难度有所增长（具体原因要视本学科特点而言，请关注官网发布的2020年分类学科报告综述。）

本学科国家线和去年相比下降，意味着去年和今年的报名人数和考试难度同样有所下降。

另外还有一个现象值得注意，即今年分数上涨的学科全都是文科专业（不考数学的专业），这反映出几个信号：

1.文科专业报考人数增多。

2.文科试卷主观性更大，评分标准更具离散性，想得高分并不容易。

3.2022考研文科竞争性会更大。

二、武汉体育学院考研难度总体概述

2.1武汉体育学院考研难度具体分析

本难度系数由以下因素构成：（院校级别、地理位置、院校信息、学校排名、学校荣誉、报考总人数、录取总人数、一战成功率，优势学科、劣势学科、热门学科、冷门学科、总体难度评价、综合难度评分等综合因素）。

2.2武汉体育学院考研难易程度综述

1、复试门槛低，过线相对容易

从往年的数据可以得知，武汉体育学院复试比例是比较高的，而且少有刷人的情况发生。且院校招生人数相对比较多，尤其是热门专业。每年研究生招生人数在同水平院校中是相对多的。

2、社会认可度良好

武汉体育学院虽然不似名校那般在历史长河中占据重要地位，但自我们国家对各高校进行改革以来，学校各方面的成绩还是不错的，尤其是学校的王牌专业，在业内相关领域内很多人也都是有耳闻的。可以说是比较有潜力的学校。在某些相关企业中会比较受到认可。

3、实力尚佳，过线容易

专业实力的话，也是可以的，有几位比较有权威的导师。如若说对895、211院校存有忌惮，武汉体育学院是不错的选择之一，分数线那当然就平和了很多，毕竟竞争没有那么激烈。一般而言，上线是比较容易的，只要在备考阶段认认真真地付出过行动，一般问题不大。

4、地理位置，渐入佳境

随着城市经济等各方面的迅速发展，对于学校的建设也有着一定程度的影响力。在教育方面，尤其是对高素质人才的培养方面投入了更多的师资力量和发展平台。大环境逐年变好，使得每年的毕业生有了更多展示的机会和途径。

5、二战人数对比

从往年的数据上看，学校的淘汰率并不算高，所以考研二战率就也还好。初次考研的同学也不必过分担心会碰到有经验的实力较强的二战对手，完全可以摆好心态把心思用到备考当中。

6、专业课难度

考研的专业课除了少数是统考之外，绝大多数都是各个高校自命题。武汉体育学院的专业课难度中等吧，并不算难，但在专业课的复习上面依然不可懈怠，毕竟专业课的分数相当重要啊，能考高分就要考高分呐。考试题目比较具有灵活性，主要还是考查学生的对知识的变通运用的能力。考生可在官网公布的招生简章中看到，每年题目都不大一样。

7、调剂率

武汉体育学院有部分专业是接受调剂的，毕竟某些专业实在偏冷，报考人数相对较少。还有一些比较热门的专业可能招生人数偏多，但其实也会有招不满的情况发生，所以考生可以去调查一下历年的调剂情况，做好相应准备。

8、学校口碑

学校口碑正在建设阶段，全国范围内知名度确实一般，但就区域而言，学校实力还是可以的，尤其在同类别的院校中，比较受到其他院校的认可，没有深入接触过的大概不会了解，且学校的发展重点是在某些重点专业上面，完备程度可能还不够，但随着实力的增加，整个学校也是在逐步建设当中，未来可期。

9、毕业生去向和就业率

武汉体育学院一些王牌专业就业率是非常不错的，尤其是在当地市场，总体而言的话，就业率并不如知名院校，但优秀毕业生依旧前途看好，尤其近年武汉体育学院的就业率呈上升趋势，前途日益明朗。

毕业生就业人数为 2878 人，就业率为 93.93%。其中，本科毕业生就业 2532

人，就业率为 93.95%；毕业研究生就业 346 人，就业率为 93.77%。2019 届毕业生分层次分学院就业率如下表所示：

10、薪酬水平

目前中国总体的经济形式是上行的，所有高校毕业生的薪资水平较之前几年也有所上，可谓给了应届高校毕业生一副强心剂。

总体而言，薪资水平和院校及专业关系如下：

1.学历层次越高，其月均收入水平越高。

2.理工及医学类学科薪资水平普遍高于文科。

3.就总体数据数据而言，男生薪资略高于女生。

4.一线城市薪资水平明显高于其他城市。

5.应届毕业生很少有人自主创业，大多进入企事业单位。

2019届毕业生平均税前月收入为 4770.80 元。其中本科毕业生的平均月收入为 4626.38 元；毕业研究生的平均月收入为 5991.03 元。

11、四六级状况

就本校而言，某些专业可能会对四六级有要求，但大多专业没有硬性规定。如果你报考的专业对英语要求比较高，那么即便过了初试在考研复试时难免要受影响。

毕竟考研形式每年都不一样，目前并不能准确预知明年考研到底有多少人，但是就全国考研总体趋势而言，宏观意义上的考研难度绝对是增加的，只是平均下来在各个学校的具体表现和实际数据稍有不同，虽然学校没有明确说明四六级没过的不能考，但在你报考专业的导师也会有一定影响，有些导师会比较看重英语基础好的学生。所以如果四六级成绩不错，也可能会是一个加分项。

建议各位考研之前到院校官网去看一下目标专业对于四六级有否相关规定。

12、高考人数和分数线

高考和考研是中国学生接连面对的两大国家级考试。高考过后，考生升入大学，大学毕业可读硕士，因此，一个学校的高考数据往往也决定了它的考研热度和难度，一般而言，一个学校的高考关注量大同时也代表着该校考研具有一定难度。

武汉体育学院近三年高考分数线表现平稳，关注人数和往年差别不大，从这方面而言也给了考研学子一个相对利好的指引消息。

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