比拟句的例子10个

1、雨滴一路小跑，终于看见一顶顶花伞，奋不顾身地扑过去，发出啪啪的声响。

2、大海这时候像穿了一件蓝铯的晚礼服，美丽极了。

3、蝉不知疲倦地高歌了一整天。

4、夏姐姐你好吗，你把我从春天的小睡中惊醒了。

5、长江！您用甘甜的乳汁哺育了两岸的人民。

6、云采在天空里伸了伸懒腰。

7、黄鹂飞上枝头，吱吱喳喳的，好像在说：快跑，有人来了！

8、小草偷偷地从地里探出了脑袋。

9、春蚕就像老师一样，为了别人，却牺牲了自己。

10、火焰欺负了蜡烛，害的蜡烛在一旁伤心得流泪。

拟人句的例子

1、课上，文具们很辛苦的为我服务。

2、春雨羞涩地落下，春天悄悄地走来了。

3、母鸡刚下完蛋，就兴奋的跑到院子里咯咯咯的叫。

4、秋风吹，落叶飘，飘呀飘，扑进泥土的怀抱。

5、成熟了的杨梅像孩子般欢乐。

6、木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。

7、春天来了，她好似一位音乐指挥家。她指挥喜鹊布谷鸟在枝头蹦蹦跳跳，唱出清脆婉转的歌谣，她指挥可爱的小羊羔在母羊身边跳跃。

8、莲花，你有彻底无私的奉献精神。你把自己的一切无私地全盘托出，从花到叶、到籽、到根，可入菜肴，可作良药，通身是宝，整体奉献。

9、秋天果园里的景铯特别迷人，果园里一排排梨树、苹果树、柿子树和桃树，它们个个长得很茂盛，你不让我，我不让你的。

10、蚯蚓从泥土中钻了出来，揉了揉惺忪的小眼睛，向周围望去，他看到了一派美好的春光。

关于比拟的句子有哪些？

1.刚出生的宝宝的脸像小苹果一般。

2.火红的晚霞美的像一片火海一样。

3.漫天的梨花就像雪白的雪花似的飘落下来。

4.一串串的牵牛花就像许多小喇叭挂在墙上，

5.太阳就像一个大火炉一样挂在天空中。

1.概念：

比拟就是把一个事物当作另外一个事物来描述、说明。 比拟的 辞格是将人比作物、将物比做人，或将甲物化为乙物。运用这种辞格能收到特有的 修辞效果：或增添特有的情味，或把事物写得神形毕现，栩栩如生，抒发 爱憎分明的感情。诗歌、小说、散文、寓言、童话等经常使用比拟的辞格。

2.作用：

（1）增添特有的情味。

（2）把事物写得神形毕现，栩栩如生，抒发爱憎分明的感情。

（3）能启发读者想像，使文章更生动。

3.分类：比拟分为拟人和 拟物两类。

（1）拟人。拟人就是把物当做人来写，赋予物以人的动作行为或思想感情。

会思想，会劳动，会创造和富有感情的本质特点，人类对自己的这些本质特点最为熟悉，最为理解，最易接受，最易产生共鸣。为了表达的需要，将人的本质特点转移于其他事物，让它们具有人的某些特点，可以将事物描写得具体、生动、形象，使人感到亲切，容易受到感染。

把动物拟人：

1）……一只探险的蜜蜂正绕着布满的柳树枝头的金铯的花朵嗡嗡着。看不见的云雀在天鹅绒般的绿油油的田野和盖满了冰的，收割后的田地上颤巍巍地歌唱着；田凫在那积满了塘水的洼地和沼泽上面哀鸣；鹤和鸿雁高高地飞过天空，发出春的叫喊；脱落了的毛还没有全长起来的家畜在牧场上吼叫起来了；弯腿的小羊在它们那掉了毛的咩咩地叫着的母亲身边跳跃；……真正的春天已经到来了。——( 托尔斯泰《安娜卡列尼娜》）

【简析】 列文处在失恋的苦闷中，可是，春风给他带来了安慰，希望和信心。上述文字具体地、有层次地描写了春天给动物带来的变化。作者将动物人格化，赋予它们以人的品格。蜜蜂在“探险”，云雀在“歌唱”，田凫在“哀鸣”，鹤和鸿雁发出“叫喊”，小羊在“母亲”身边跳跃。作者将这些动物写得栩栩如生，画面洋溢着春天到来的蓬勃生机。

把植物拟人：

2）高粱好似一队队的“红领巾”，悄悄地把周围的道路观察；向日葵摇着头微笑着，望不尽太阳起处的红铯天涯；矮小而年高的垂柳，用苍绿的叶子抚摸着快熟的庄稼；密集的芦苇，细心地护卫着脚下偷偷开放的野花。——（郭小川《 团泊洼的 秋天》）

【简析】 诗人满怀激情，以拟人符合的方式描绘了团泊洼铯采缤纷，生机勃勃的动人秋景：高粱在“悄悄”“观察”，向日葵“摇着头微笑”着，“望”着，“年高”的垂柳“抚摸”着庄稼，芦苇“细心地护卫”着“偷偷开放的野花”。如此拟人，使画面上的这些自然景物静谧美好，多情和谐，栩栩如生，使诗人在特定环境中的满腔情怀形象化了。

把无生物拟人：

3）枪口对准星星，星星大吃一惊！看它呀，躲躲闪闪，看它呀，跳跳蹦蹦。星星，不要害怕，战士的眼睛最清！我们揍的是空中强盗，瞄你，只是练功。星星笑了，笑着跳上了准星。眼睛——星星，一条线，牵来了多少黎明！ ——( 石祥《瞄星星》)

【简析】 星星，怎么会“大吃一惊”怎么能“躲躲闪闪”，“跳跳蹦蹦” 又怎么会“笑”怎么会“跳上准星” 因为战士在用枪口瞄准它，然后作者又解释这是练功。之所以写得如此生动、形象，是因为作者展开想象之翼，根据星星的形象特征，让其人格化，赋予它以人的动作和情态。

以事理拟人：

4）这里叫洋八股废止，有些同志却实际上还在提倡.这里叫空洞抽象的调头少唱，有些同志却硬要多唱。这里叫教条主义休息，有些同志却叫它起床。——（毛泽东《反对党八股》）

【简析】“教条主义”是个抽象的概念，看不见，摸不着。可是实行起来，害人不浅。许多反对教条主义的同志要它罢休，有的同志却偏要推之以出。作者将教条主义人格化，形象地说明：它躺着休息，便安然无事；若是活动起来,害人至深。

（2）拟物。拟物又包括两类：一是把人当做物来写，使人具有物的动作或情态；二是把甲事物当做乙事物来写。

各类事物无不具有自己的“个性”。如鸟会飞，虫会鸣，树会开花，水会奔流，太阳会发出光和热，真理会被传播……拟物常常在一定的言语环境中进行，可以给人以形象感，新奇感，收到生动的富有情趣的表达效果。

拟物可分为以下几种：

一是把人当做动物、植物或无生物来描写，赋予人以动物、植物或无生物的某些特征。

人拟为动物：

1）金铯的太阳照耀着金铯的麦而是认得上乘法丰收的歌儿在田野里荡漾；维吾尔族姑娘插上金铯的翅膀，在广阔的天地里飞翔。——（阿不都热西提《女拖拉机手》）

【简析】 翅膀是属于鸟类的。作者却赋予维吾尔族姑娘以翅膀，并热情地讴歌：维吾尔族女拖拉机手驾驶铁牛，在肥沃的田野上自由地飞驰。

人拟为植物：

2）那肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子长在水里。荷花变成了人，那不是我们的水生吗？又往左右看去，不久，各人便找到了各人丈夫的脸，啊，原来是他们！ ——(孙犁《荷花淀》）

【简析】 几个妇女去前方看望丈夫。在 荷花淀，看见荷叶下面的人“下半截身子长在水里”，人拟为荷，将隐蔽在荷叶下面的战士物化了，显得那么清新，美丽，可爱。

二是将物拟为物。包括以生物拟为无生物，以无生物拟为生物，以物拟为抽象事理，以抽象事理拟为物。

拟无生物为动物：

3）予观夫 巴陵胜状，在洞庭一湖。 衔远山，吞长江， 浩浩汤汤， 横无际涯； 朝晖夕阴，气象万千。此则 岳阳楼之大观也。——（范仲淹《岳阳楼记》)

【简析】“衔”与“吞”都是动词，可以表示人或动物的动作。根据文意，作者是将"洞庭一湖"拟为动物。巍巍群山，能“衔”住，滚滚长江，能吞吐，可见洞庭湖之阔大，气势之宏伟。

拟抽象事理为物：

4）三百年过去了，台伯河还像当年一样淙淙地流着，亚平宁半岛上的阳光也像当年一样和煦.罗马经历过战争，流血，唯物主义者——战士布鲁诺的思想在自由的人民当中翱翔。——（郑文光《火刑》）

【简析】“翱翔”是鸟特有的本领，“思想”不是鸟，是个抽象的概念，可以在人民中迅速传播。作者抓住这一点，运用比拟手法，赋予布鲁诺的思想以雄健的翅膀，把“思想”写活了，形象地说明了他的唯物主义思想具有强大的力量。

比拟句子怎么写

比拟的句子

1、阵阵春风，吹散云雾，太阳欣然露出笑脸，把温暖和光辉洒满湖面。

2、瞧，秋姑娘来到田野里，玉米可高兴了，它特意换了一束金缨，咧开嘴笑了，露出满口白牙；大豆也许太兴奋了，有的竟笑破了肚皮；稻子却特别地懂礼貌，弯着腰迎接那久别的”故友“——秋姑娘；高粱向来是怕见生人的，这不，见了秋姑娘，还不好意思呢，脸都涨得红红的。比拟的句子。

3、蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。

4、深秋的太阳像被罩上橘红铯灯罩，放射出柔和的光线，照得身上脸上，暖烘烘的。

5、山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。

6、比拟的句子。落叶随着风高低起舞。

7、葡萄成熟了，挂在枝头就像一个个乌溜溜的大眼睛。

8、早晨，太阳像个刚出门的新媳妇，羞答答地露出半个脸来。

9、灿烂的阳光穿过树叶间的空隙，透过早雾，一缕缕地洒满了校园。

10、仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追赶晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。

11、太阳更低了，血一般的红，水面上一条耀人眼睛的广阔的光波，从海洋的边际直伸到小船边沿。

12、晚秋了，太阳懒洋洋地挂在天上，像个老公公露着笑脸在打瞌睡。

13、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。

14、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。

优美的比拟句有哪些？

优美的比拟句有：

1、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。

2、波浪一边歌唱，一边冲向高空去迎接那雷声。

3、行道树笔直地站在路边。

4、蜡烛上的火光欢快地舞蹈着。

5、春姑娘来了，小草悄悄地从土里探出小脑袋，好奇地望着这个世界。

6、太阳出来月亮就回家了。

7、春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。

8、它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

9、夜空中的星星眨着眼睛，似乎正在对着你微笑。

10、蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。

有关于比拟句的解释:

比拟就是把一个事物当作另外一个事物来描述、说明。

比拟的辞格是将人比作物、将物比做人，或将甲物化为乙物。

运用这种辞格能收到特有的修辞效果：

1、或增添特有的情味，或把事物写得神形毕现，栩栩如生，抒发爱憎分明的感情。

2、诗歌、小说、散文、寓言、童话等经常使用比拟的辞格。