学生应该学什么，一般不是学生能够决定的，家长和老师也不能决定小学生生活常识。那么，谁决定呢？

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一是时代，在不同的时代，学生学习的内容肯定不同，另外，由于不同时代对于公民的要求和时代的担当也不同，所以，学习的要求也不一样。比如，民国时期，解放后，文革前，文革后，八九十年代，二十一世纪，今天，每个时期，就我们国家的学生学习内容和要求，就区别很大了。

另一个，就是国家或者地区，肯定对学生的学生内容，要求很不一样。您在国内，在北京或者在上海，或者在云南，贵州，学校家长等对于学生学习的内容要求，不一样。出国留学和在国内学习，学生学习内容，和学校要求，区别就完全不同了。

认为学习什么就是最重要的，这是形而上学的思想。是静止地，片面的，孤立地看世界和研究问题。

无论您处于哪一种状况，属于哪一个阶级，都有生存压力。能够活下去，首先要学会。能够活的幸福，过得比较让自己满意，是学习的重要内容。

连活下去都困难，或者生活需要接济，成为社会的累赘，还谈学习，这也太扯了。

每个人也不一样。对于智力残疾或者身体残疾的学生，教学内容也必须适合学生学习，目的就是让学生学会自尊，自强不息，不给社会增加麻烦，成为社会发展的正能量。

老年人，也应该学习。时代在进步，知识更新快，适应社会发展，适应新的生活方式，是每个公民的责任。

愿明天更美好！