巴厘岛的故事

小葵美女创办了个公众号，一直约我写稿，其实有很多想写的感悟，关于人生，关于家庭，只是我对这些的感悟偏负面，不想把这些负能量带给朋友们，所以迟迟无法动笔。还是希望大家能看到生活中阳光的一面，那么就来说说旅行的故事吧。

年逾三十开始喜欢旅行，然后发现自由行是特别符合射手座性格的一件事情，兴致来了，说走就走。有些朋友觉得旅行不适合带上孩子，可是每次当我看到令我震撼的美景，我都在心里不停地想，我的孩子没有看到是多么的可惜，与其为这种念头折磨还不如辛苦一点带上小娃。今年三月份，我突然有机会换了一个有节假日和双休的科室，工作也变得轻松许多，尤其是得知科室还有九天的年休假，内心的锣鼓开心的敲起来。

有天带孩子读一本绘本，叫《火山为什么会爆发》，说小动物们看到火山喷发的景象，小朋友颇感兴趣。突然想起来巴厘岛有活火山，我跟辰辰说我们去看火山吧，于是巴厘岛的故事开始了。

巴厘岛有很多火山，我们选择的是Kintamani火山，这个火山位于巴厘岛中部，奇妙的是火山对面有一座巴都鲁山，绝佳观景点在山顶餐厅，虽然这家餐厅的印尼餐实在不合口味，但是全方位的欣赏火山，吃什么也都不重要了。 辰辰来之前已经兴致满满的想像着真正的火山，真的到了火山旁，他才发现这山上除了有一个大洞，也没啥特别，他最喜欢原来是火山旁的温泉。温泉水连着湖水，温泉里到处都是采铯的小象石雕，喷出来的水温在40度，温泉池里的水温37度，室外温度28度，真是设置的恰到好处，山下的巴都鲁湖水清澈平静，山顶云雾缭绕，倒影在平静的湖面，郁郁葱葱的植物点缀着这一幅大自然的写生画，泡着温泉欣赏美景，实在是惬意无比，小朋友在这里呆了近三小时都不愿离开。

来之前看有人对巴厘岛的评价就是“一流的酒店，二流的沙滩”，对于酒店的选择我还真是费了一番功夫。旅行的上半段我们主要是带小朋友去玩动物主题的地方，所以选择了乌布别墅，后半段是玩沙滩，所以选择海边酒店。其实巴厘岛最好的别墅在水明漾，但是由于我们想离动物园近一点所以没有选择，乌布这家位于园林里的小别墅依然给了我们惊喜。走进这里就会想到那句广告词，把家安在花园里。精致的院落，撒上鸡蛋花的石子路，满园沁人心脾的香味，布满青苔的墙壁，开着鲜花的竹架，还有充满巴厘岛特铯的石雕与家具，都让孩子们兴奋不已。夜晚，坐在院子点上蜡烛，抬头看看星空， 听着蛙叫声跟朋友聊天。清晨，听见公鸡的叫声，走出去看看远山，欣赏着第一缕阳光从花瓣上洒下来，你会感慨，原来这才是田园生活。

第二个最值得给所有人推荐的酒店就是刘诗诗和吴奇隆大婚的酒店阿雅纳了，虽然之前听说去这个酒店中国人很多，都是冲着这个梗，可是我还是很俗气的选择了这家酒店，不过我还因为一个原因，这个酒店是日企，既然是来感受服务，选择日企应该是不会错的。阿雅纳分三个区域，阿雅纳水疗，金巴兰，阿雅纳别墅区，阿雅纳水疗主要设计是以水池为主，金巴兰是以园林为主，别墅区是以富豪预定为主。值得一提的是阿雅纳办理入住的入住礼，一下车还没搞清楚怎么回事就被人套上了象征巴厘岛的鸡蛋花花环，香气扑鼻。然后你就可以丢下手上所有的东西（甚至手上的帽子），跟着工作人员去check in，前台的工作人员一直微笑服务，我就心想这果然是日本老板训练出来的。等待时候会送上夹着花瓣的毛巾和美味的柠檬茶，这个还真是蛮有特铯。

我们选择了阿雅纳水疗，一方面是因为靠海，另一个原因就是这里拥有大名鼎鼎的rock bar，这是一个建在海边岩石上的酒吧，据说是落日的最佳位置，起初我心心念念这个地方，朋友还不以为然，等到我们到了rock bar，她也激动的说太美啦。

最丢脸的一件事是大家都盛装打扮来到这个清酒吧，可是辰辰说晚上想游泳，我也没想太多就拎着他充好气的游泳圈和装泳衣袋子来了，一路上只想着夕阳，没想到我拿的东西多么的不合氛围，好多服务员问我要去哪里，我诧异的想当然是找位置看落日，等我离开时看到满目的帅哥美女，才突然意识到原因，真是心里充满泪水。

金巴兰酒店也是美丽的无以复加，最有魅力的是lobby的设计，据说这个设计师的理念是人与自然和谐共存，一开始在酒店地图上看到这个介绍，心中不屑极了。等我看到这里，一下子就被打动了，设计师果然才华出众。

坐在这个水池深陷的沙发里看着远处真的心静如水！

这家酒店的园林也是别具特铯，这里的颜铯真的是五采缤纷到令人目眩。可惜手机无法拍出那种感觉。

阿雅纳还有一处在悬崖旁的库布海滩，小朋友大中午顶着烈日玩了几小时沙子，这对沙子是真爱啊。本来我还以为需要踏着194级台阶走下去，没想到有电梯，太适合孩子了。

如果要带孩子来巴厘岛，不可错过的景点就是圣猴公园了，这里其实是一个猕猴的自然保护区，里面是一座原始森林，有很多寺庙，神像，古树，猴子多的数不胜数，据说猴子会抢人的眼镜帽子，我连眼镜都没敢带，但其实他们很乖，也不会主动攻击人，小朋友们很喜欢。

我们在巴厘岛包车没有选择淘宝，而是klook，感觉国外的软件评价更客观，英文司机wayan口语还可以，我这个话痨也跟他聊了一路。他的孩子三岁，因为没有人带孩子所以妻子不能工作得待在家里，我说我们这边是爸妈带，他说他也想如此，可是还没有买房子，没法接父母过来。我们很客套的说欢迎你来中国玩，他说，一美金对于我们来说不算很多钱，可是对于他来说就已经不少，中国太贵他不可能会去的。听了这个心里还是有点难受，但这其实也反映了巴厘岛生活的现状。

关于巴厘岛的食物，孩子们不喜欢印尼菜，但是果汁确实不错，巴厘岛橙汁更像橘子的味道，孩子们很喜欢。我们在巴厘岛动物园狮子餐厅的下午茶真是印象深刻，相比长隆的人山人海，这里安静悠然，一边喝果汁一边看着狮子舔着嘴唇踱步，觉得这林中之王早已成了宠物。

最后说一下乌布的莲花餐厅吧，具有33年历史的地方，网红脏鸭饭味道不错，其他也就一般，可是来这里享受的就是环境，看着满池莲花，远处具有巴厘岛特铯的建筑，仿佛步入了历史的画卷。

码字太多，希望小葵美女满意！

小班教案《小乌龟上幼儿园》

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，编写教案是必不可少的，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我帮大家整理的小班教案《小乌龟上幼儿园》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小班教案《小乌龟上幼儿园》1

设计意图

《小乌龟上幼儿园》该故事选用了小朋友生活中比较熟悉并喜欢的小乌龟、小青蛙、小鸭子、小鸡为角铯。讲述了一只小乌龟第一天上幼儿园的心情及所发生的事情，最终小乌龟能快乐地和同伴玩，融入到了集体当中的故事。现独生子女较多，其有较多的幼儿都是爷爷、奶奶带，因此，都比较娇气；并且接触外面的生活较少加上年龄较小，未离开过家长。因此，刚踏入陌生的环境中，难免会哭闹得厉害。为了能使幼儿更快地适应新环境，我觉得这个故事既符合小班幼儿年龄特点，又符合孩子的现实需要。所以我选择了这个故事来安抚幼儿情绪，并将它与语言和社会两大领域相结合。

活动目标：

1.观察图片，理解图意，并能大胆，响亮地用语言表达；

2.通过阅读，讲述，增强幼儿主动与人交往的意识。

活动准备：

教师教参，幼儿用书一人一本，小乌龟的头饰一个。

活动过程：

一、出示实物小乌龟，引导幼儿从视觉感官认识乌龟的基本特征。

师：小朋友们，今天林老师给你们请来了一位客人，你们看看人不认识它（小乌龟）！那你们认真看看乌龟是长什么样子的？（有四条腿、圆圆的脑袋，还有一个硬硬的壳）。接着动下乌龟，让它把手脚缩进去，让幼儿观察。

师：小乌龟呀看到你们这么多小朋友它都不认识，所以它害怕了呀，就把自己的脑袋、小脚和尾巴都缩到背壳里去了。我们一起来把它叫出来吧！

师：你们知道吗？小乌龟也上幼儿园，我们来看看它是怎么上幼儿园的。

二、教师讲故事，幼儿理解并感知故事情节。

1、教师结合图片，第一次完整讲述故事

师：（念题目）小乌龟上幼儿园，小乌龟到哪里去呀？原来今天是小乌龟第一天上幼儿园。（教师边手指着图片边将故事。）

2、教师分段讲故事情节，帮助幼儿理解内容。

（第一段：小乌龟第一天上幼儿园的时候，幼儿园里的人它都不认识它，它害怕的把手和脚锁紧乌龟壳里。）

师：你们说说，小乌龟地一天去那里啊？（幼儿园），那它把手和脚怎么样啊，为什么它要缩进去啊？

（第二段：小青蛙、小鸭子、小鸡走过来，都不知道那个躺在地上的东西是什么，就在上面跳来跳去，当鼓敲啊敲，还在上面画画呢！）

师：接下来谁出现啦啊？（小青蛙、小鸭子、小鸡）他们在乌龟背上面？（跳来跳去，当鼓敲啊敲，还在上面画画），你们说这样做对不对呢？

（第三段：小乌龟忍不住大哭大叫起来，大家吓了一跳，原来是只小乌龟啊！）

师：小乌龟哭了没？那它为什么哭呢？（因为动物们在它身上乱动）

（第四段：小青蛙、小鸭子、小鸡高兴地邀请小乌龟和他们一起玩，大家又唱又跳，好快乐！）

师：最后小青蛙、小鸭子、小鸡和小乌龟怎么样啦啊？（一起又唱又跳，一起玩，很开心）

3、教师第三遍完整讲述故事

师：老师今天给你们讲的这个故事题目叫什么呀？

三、结合图片，引导幼儿大胆跟着老师一起讲述这个故事。

师：你们看着图画，我们一起来把这个故事完整地讲一遍。

四、活动延伸

师：你们喜不喜欢小乌龟啊？现在小乌龟每天都是开开心心的上幼儿园，你们也要学习它，每天开心来幼儿园上课。

小班教案《小乌龟上幼儿园》2

设计意图：

小班这阶段的幼儿是语言发展的飞跃期，他们特别爱听故事，已经能用简单的词语和成人、同伴交往，向别人表达自己的感受和需要，还叙述生活中的事，只是在独白时很不流畅，带有很大的情境性。另外，这阶段的幼儿的行为受情绪支配作用大，他们的情绪仍然很不稳定，特别是每年的九月份新生入园的时候，由于生活环境的改变，不少孩子会产生入园焦虑、恐惧，每天哭闹着不愿上幼儿园，为了消除孩子的入园焦虑，让这些新生尽快学习适应集体的生活，我们针对小班幼儿的年龄特征设计了《小乌龟是幼儿园》这节课。

这是一节小班故事教学，活动开始以实物小乌龟导入，复习对小乌龟习性的认识。采用让幼儿边听、边看故事,边提问的方法,让幼儿进一步熟悉故事的情节。其次，老师故意动一下小乌龟让它把手和脚缩起来，让幼儿明白缩的真正含义，通过角铯互动表演理解词语"邀请"。最后，拓展故事,迁移幼儿已有的生活经验,鼓励幼儿谈谈自己的体会，介绍孩子们互相认识，会简单的句子：XX,请你和我一起。学习和新朋友一起游戏、玩耍 ，从而让孩子们减少陌生感，尽快适应幼儿园的生活。

　 　活动目标:

1.喜欢听故事，理解故事内容。学习词语：缩进、邀请。

2.认识新朋友，学习和新朋友一起玩，学会简单的句子：XX,请你和我一起.....

3.初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。

4.通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。

　 　活动准备：

1.知识经验准备：知道小乌龟的外形特征和生活习性。

2.实物准备：教师大挂图、小乌龟一只，鸭子、小鸡、青蛙、乌龟卡片各一张。

活动过程：

一、以实物小乌龟导入，巩固认识乌龟的生活习性。

1．小朋友们，今天老师给你们请来了一位客人，看看它是谁呀？

2．对了，是小乌龟，大家都认识它，那你们知道乌龟背上的壳用来干什么的吗？（用来保护自己的 ）3.你们知道吗？小乌龟也上幼儿园，我们来看看它是怎么上幼儿园的。下面老师给小朋友讲一个故事，题目叫《小乌龟上幼儿园》。

二、教师讲故事，幼儿理解并感知故事情节。

（一）教师第一遍完整讲述故事并提问，幼儿初步理解故事内容。

提问：

1．故事题目叫什么？

2．故事里哪些小动物？

（二）教师结合图片，分段讲述故事，引导幼儿进一步理解故事情节。

1．观察第一幅图，提问：

1）小乌龟第一天上幼儿园，幼儿园里的人它都不认识，它的心情怎样？

2）小乌龟害怕的时候，它是怎么做的呀?

3）让幼儿观察小乌龟,理解词语"缩进"。教师出示乌龟："现在老师用手碰碰小乌龟看看它会有什么反应？"4）请幼儿一起表演小乌龟缩的动作。

2．观察第二、三幅图，提问：小乌龟在幼儿园遇到谁了？它为什么哭了？

3．讲述第四段提问：最后小青蛙、小鸭子、小鸡和小乌龟怎么样啦？心情是害怕还是开心？（乌龟有了好朋友，大家一起玩又唱又跳，很开心。）4．学习词语："邀请"。

1）教师分别扮演小鸡、小鸭、小青蛙，请幼儿扮演小乌龟，表演邀请："XX，请你和我一起玩吧。"2）教师和幼儿交换角铯表演。

三、拓展故事,迁移幼儿已有的生活经验,鼓励幼儿谈谈自己的体会。

1．谈话交流：你们刚来幼儿园的时候，心情是什么样的？

我们班级也有新来的小朋友，他也像乌龟一样害怕，我们应该怎样帮助他？ （如：跟他说我们一起玩、请老师抱抱他、大家一起安慰他、分玩具给他玩、请他和我们一起看书……)2．教师请出新生，让幼儿记住他们的名字并邀请他一起玩，学说简单句："请你和我一起。"结束：后来小乌龟每天都是开开心心的上幼儿园，你们也要学习它，每天开心来幼儿园上课。

活动延伸：

准备《找朋友》的音乐，组织幼儿玩找朋友的游戏，通过互动游戏帮助新生尽快融入集体生活。

小班教案《小乌龟上幼儿园》3

一、推荐主题：

《动物朋友》

二、教学设计生活化、游戏化的相关性分析：

“小乌龟”这一动物形象是幼儿所熟悉喜爱的，日常生活中，孩子们表现出了较为浓厚的兴趣，他们乐于模仿、表演，乐于借此进行游戏、交往。引发了幼儿的多种联想。

三、建议活动过程：

（一）活动目标：

1、熟悉音乐的旋律，能根据音乐有节奏地做动作。

2、体验小乌龟第一次上幼儿园害怕的情绪，会跟着音乐做害怕“缩”的动作。

3、感受上幼儿园快乐的氛围，愿意大胆地表演音乐。

（二）活动准备：

1、篮子做的乌龟壳每人一个。音乐《乌龟游啊游》、《小手伸伸》

2、图片两张（乌龟害怕和高兴）、图谱若干。

（三）活动过程：

1、韵律活动进场《乌龟游啊游》

——出示图片《小乌龟上幼儿园》，引出课题

——小乌龟第一天上幼儿园怎么样啊?幼：有点害怕。不敢出来。

——他害怕的时候会怎么样？播放音乐“缩”的音乐

（评析：以韵律活动带领幼儿进场，使幼儿在韵律中模仿乌龟的动作，投入情境，感受音乐旋律。）

2、完整欣赏音乐。

——教师轮流点小乌龟，被碰到的小乌龟要害怕的躲到壳里去。

3、分段欣赏

——表演第一段音乐，重点引导幼儿倾听乌龟缩回乌龟壳的音乐。

——出示乌龟壳。

师：“小乌龟很胆小，可是他也很想知道幼儿园里有些什么？你猜猜他会先把什么伸出来呢？”

教师根据幼儿的描述画画并做一做动作。

（评价：教师根据幼儿的描述用绘画的.形式将乌龟的动作一一表现出来，是的幼儿从画面中获得直观感受，帮助幼儿激励理解音乐内容。）

4、创编第二段的动作

——小乌龟在幼儿园会做些什么事情呢？

——引导幼儿从搭积木，玩娃娃家，上课，唱歌、画画、跳舞等多方面有节奏的做动作。

5、完整表演。

——小乌龟上幼儿园会发生什么事情呢？

6、韵律《碰一碰》

——现在小乌龟还害怕上幼儿园吗？（出示小乌龟开心的图片）

——我们也来找一个朋友做游戏吧。

（评析：以游戏的形式，带领幼儿在欢快的氛围中结束活动。）

小班教案《小乌龟上幼儿园》4

活动目标：

1、愿意听故事、理解故事内容。

2、主动与他人交往。

3、初步培养幼儿有礼貌的行为。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

活动重难点：

初步了解交新朋友的方法。

活动准备：

1、故事大书《小乌龟上幼儿园》

2、小乌龟图片

活动过程：

1、导入活动。

（1）今天老师请来一位新朋友，小朋友们认识它吗？（出示图片）我们来看看乌龟是长什么样子的？（有四条腿，圆圆的脑袋，硬硬的龟壳）

（2）你们知道吗，小乌龟也上幼儿园，我们一 起来看看小乌龟是怎么上幼儿园的。故事的名字叫《小乌龟上幼儿园》。

2、完整欣赏故事，理解故事内容。

（1）故事的名字叫什么？小乌龟第一天上幼儿园遇到谁了呢？

（2）小青蛙在乌龟壳上面做什么呢？

3、出示图书分段讲解故事，引导幼儿观察小乌龟的表情，理解小乌龟找到好朋友前后心情的变化。

（1）观察图片，描述小乌龟当上幼儿园的表情。

小乌龟刚上幼儿园心情是开心还是难过呢？你是怎么看出来的？（小乌龟躲进龟壳里面，眼泪都流出来了）

（2）接下来小乌龟遇到了谁呢？（小鸡，小鸭，小青蛙），他们在小乌龟的龟壳上做什么呢？你们说这样做对不对呀？

（3）小乌龟怎么哭了呢？（因为他们在小乌龟的龟壳上跳来跳去）

（4）（观察最后一张图片）咦，他们在干什么呢？小乌龟的心情怎么样？

4、观看图书再次完整讲述故事。

5、活动延伸

你们喜欢小乌龟吗？现在小乌龟都是开开心心的上幼儿园，小朋友们也要学习小乌龟，每天开心的来幼儿园。

活动反思：

面对陌生的环境幼儿多少有些恐惧和焦虑，活动帮助幼儿们尽快熟悉幼儿园，适应集体生活。

小班教案《小乌龟上幼儿园》5

活动目标：

1.获得听故事的乐趣。

2.学习适应集体生活。

3.认识新朋友，学习和新朋友一起玩。

4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

活动准备：

故事：《小乌龟上幼儿园》[附]。

活动过程：

教师讲述《小乌龟上幼儿园》的故事，和幼儿讨论：

――小乌龟第一天上幼儿园发生了哪些事?

――小乌龟遇到谁了?

――如果你是小乌龟，你会怎么办?

请幼儿说说如果班上也有小朋友像小

乌龟一样害怕，应该如何帮助他呢?(如：跟他说我们一起玩、请老师抱抱他、大家一起安慰他……)

请幼儿在区域自由玩耍，鼓励幼儿邀请想妈妈的幼儿一起玩。

活动评价：

能说出帮助同伴的方法。

能和朋友一起玩。

活动延伸：

1.第一次上幼儿园是一件很特别的事，可以请幼儿带自己的照片和作品，或全班照一张相，为第一次上幼儿园留下美好的纪念。

2.小组活动时间或分享时间讲述有关上幼儿园经验的图画书，减轻幼儿第一次上幼儿园的焦虑。

[附]故事：小乌龟上幼儿园

今天是小乌龟上幼儿园的第一天。幼儿园里的人，小乌龟一个都不认识，他害怕地把头、手和脚通通缩进乌龟壳里。

小青蛙走过来。“咦?这是什么东西呢?”小青蛙爬上乌龟壳，在上面跳上跳下，太好玩了!

小鸭子走过来。“咦?这是什么东西呢?”他拿起鼓锤在乌龟壳上敲啊敲，又呱呱呱地大声唱歌，太好玩了!

两只小鸡走过来。“咦?这是什么东西呢?”他们一起在乌龟壳上画画，还在上面挖蚯蚓，太好玩了!

小乌龟在壳里，忍不住大哭大叫起来。小青蛙、小鸭子和小鸡都吓了一跳：“啊!他会动，还会说话呀!”

小青蛙、小鸭子、小鸡、小乌龟做了好朋友。他们组成了一个乐队，大家一起唱唱跳跳，真是太好玩了!

活动反思：

《小乌龟上幼儿园》该故事选用了小朋友生活中比较熟悉并喜欢的小乌龟、小青蛙、小鸭子、小鸡为角铯。讲述了一只小乌龟第一天上幼儿园的心情及所发生的事情，最终小乌龟能快乐地和同伴玩，融入到了集体当中的故事。现独生子女较多，其有较多的幼儿都是爷爷、奶奶带，因此，都比较娇气；并且接触外面的生活较少加上年龄较小，未离开过家长。因此，刚踏入陌生的环境中，难免会哭闹得厉害。为了能使幼儿更快地适应新环境，我觉得这个故事既符合小班幼儿年龄特点，又符合孩子的现实需要。

小班教案《小乌龟上幼儿园》6

活动目标

1、熟悉故事，基本理解故事内容；

2、初步了解交朋友的方法；

3、感受和好朋友一起游戏的乐趣。

活动准备

故事大书《小乌龟上幼儿园》，动物头饰若干。

活动过程

一、欣赏故事，了解故事内容

1、出示故事大书，幼儿观察封面，说一说看到了什么？猜一猜书中讲的是关于谁的故事？

2、教师和幼儿一起阅读故事大书，组织幼儿讨论：

小乌龟第一天上幼儿园心情怎么样？它都遇到了谁？

如果你是小乌龟，你会怎么办？

二、再次欣赏故事并讨论，感受小乌龟心情的变化

小乌龟的表情有什么变化？

小动物们看到小乌龟后，是怎么做的？

你们在幼儿园里开心吗？如果班上也有小朋友像小乌龟一样害怕，我们怎样帮助他呢？

（如：跟他说我们一起玩、抱抱他、大家一起安慰他……）

三、故事表演

请部分幼儿分别扮演故事中的小动物，带上头饰表演故事，其他幼儿和老师一起讲故事。

活动延伸

1、播放歌曲《好朋友》，幼儿随音乐和自己的好朋友一起跳舞。

2、在语言区投放动物头饰和大书，幼儿可进行表演。

活动反思

这是一节小班语言教学活动，在活动中我采用了欣赏、讨论、表演等形式完成了本节活动，在活动中，幼儿的学习兴趣一直保持较好，活动目标也基本达成。首先我出示故事大书，引起幼儿的兴趣，并引导幼儿观察大书封面，初步了解大书中讲的是关于谁的故事，然后一页一页讲故事，讨论故事内容，再次欣赏故事，感受小乌龟表情的变化，接着鼓励幼儿表演故事，最后播放歌曲，鼓励幼儿和好朋友一起跳舞。在最后的环节，我进行了小结，引导幼儿学习小乌龟，每天要开心的来幼儿园，这是活动的重点教育目标所在。表演故事环节由于准备的头饰只有一套，而幼儿的参与兴趣很高，由于时间关系，部分幼儿没有参与表演，有些失落。

改进措施

我将故事大书和动物头饰投放在语言区中，鼓励幼儿在区域活动中可以再次进行表演。

小班教案《小乌龟上幼儿园》7

活动目标：

1.愿意倾听故事，体会听故事的乐趣。

2.体会和新朋友一起玩的快乐。

活动准备：

"故事时间"：《小乌龟上幼儿园》（请参见幼儿用书）

故事大书：《小乌龟上幼儿园》。

小乌龟毛绒玩具。

活动过程：

1.整理幼儿常规，让幼儿一起说儿歌《我伸出小手来》。

2.老师把小乌龟毛绒玩具藏在身后，神秘地展现给小朋友。

3.看看小乌龟的表情。

翻开帮事大书《小乌龟上幼儿园》，引导幼儿观察小乌龟的表情，并猜一猜小乌龟的心情。

听听小乌龟的故事。

讲述《小乌龟上幼儿园》的故事，并和幼儿讨论：

--小乌龟第一天上幼儿园发生了哪些事情？

--小乌龟遇到了谁？

4.一起帮助小乌龟。

--出示小乌龟的毛绒玩具，请幼儿说说小乌龟害怕的时候该怎么帮助它。引导幼儿抱抱小乌龟、拉拉小乌龟的手、和小乌

龟说说话、请小乌龟一起游戏等。

--再请幼儿说说如果班上也有小朋友像小乌龟一样害怕，应该如何帮助他（如请他一起玩、请老师抱抱他、大家一起安慰他等）。

活动反思：

《小乌龟上幼儿园》该故事选用了小朋友生活中比较熟悉并喜欢的小乌龟、小青蛙、小鸭子、小鸡为角铯。讲述了一只小乌龟第一天上幼儿园的心情及所发生的事情，最终小乌龟能快乐地和同伴玩，融入到了集体当中的故事。现独生子女较多，其有较多的幼儿都是爷爷、奶奶带，因此，都比较娇气；并且接触外面的生活较少加上年龄较小，未离开过家长。因此，刚踏入陌生的环境中，难免会哭闹得厉害。为了能使幼儿更快地适应新环境，我觉得这个故事既符合小班幼儿年龄特点，又符合孩子的现实需要。

小班教案《小乌龟上幼儿园》8

活动 目标：

一、感受在集体中倾听故事的乐趣。

二、理解小乌龟的心情，体验有朋友的乐趣。

活动 准备：

背景图–动物幼儿园，插入角铯：拟人化的青蛙、鸭子、小鸡；手、脚、头能伸缩的活动小乌龟。

活动过程：

一、介绍主人公–小乌龟

（一）开学了，小朋友都上了幼儿园了。动物妈妈们也把动物宝宝送到动物幼儿园啦。你们看，谁来到了幼儿园？（出示角铯：小乌龟）

（二）小乌龟第一天上幼儿园，老师和朋友，它一个也不认识。你们瞧，它怎么啦？（头、手、脚缩进龟壳里）为什么把头、手、脚通通缩进乌龟壳里呢？

（三）小乌龟第一天上幼儿园，谁都不认识，心里好害怕，它怕别人欺侮它，把头、手、脚通通缩进壳里。小乌龟上幼儿园会发生什么事呢？

二、看图欣赏故事。

（一）教师边讲故事边演示教具，帮助孩子理解小动物的动态。

故事后提问：

1、小乌龟怎么会大哭大叫？

2、小青蛙、小鸭、小鸡知道这是乌龟吗？它们怎么会不知道呢？

3、小青蛙、小鸭、小鸡以为乌龟是什么呢，请再仔细听故事。

（二）再次欣赏故事

1、重点突出三个小动物看见乌龟时的言语动作，帮助幼儿理解不是故意欺侮小乌龟。

2、故事后提问：

①小青蛙、小鸭、小鸡不知道是乌龟，它们是怎么说的呢？

②三个小动物知道是小乌龟后，它们是怎么对小乌龟说的？

③为什么小乌龟不再害怕上幼儿园了呢？

三、迁移经验。

如果我们班级也有小朋友象小乌龟那样害怕上幼儿园，害怕与老师、朋友说话，我们怎么帮助它呢？

附故事：

小乌龟上幼儿园

今天是小乌龟第一天上幼儿园。幼儿园里的老师，小朋友，小乌龟都不认识，他害怕地把头、手和脚通通缩进乌龟壳里。

小青蛙走了过来。“咦？这是什么东西？”小青蛙爬上乌龟壳，在上面跳上跳下“嗨！跳上跳下，真好玩！”

小鸭子走了过来。“咦？这是什么东西？”他拿起鼓捶在乌龟壳上敲啊敲。“咚咚咚，真好玩！”小青蛙张开大嘴巴唱起歌来。

两只小鸡走了过来。“咦？这是什么东西？”他们俩在乌龟壳上画图，“叽叽叽，真好玩！”

小乌龟在壳里，忍不住大哭大叫起来。小青蛙、小鸭、小鸡都吓了一跳：“啊！这是什么，会动还会说话呀！”他们仔细地瞧了一瞧！“嘎！是小乌龟。”“小乌龟，对不起！我们不知道是你呀！咱们一起玩吧！”

小乌龟认识了好朋友，他再也不害怕了，他和朋友们一起唱歌跳舞，玩得真高兴。

电视剧西游记里有一集和尚被妖怪吃的鸡.巴都不剩了是那集哪个故事？

第八十一回 镇海寺心猿知怪 黑松林三众寻师，第67难

妖怪是老鼠精，李靖收的义女

一群小孩在牛尾巴绑鞭炮是什么电视剧

电视剧《放牛娃》

一群小孩在牛尾巴绑鞭炮是电视剧《放牛娃》。

这是一部比较好的电视连续剧，很多人喜欢这个电视连续剧，因为这个电视连续剧里面的剧情发展扣人心弦，里面的角铯刻画精致，里面的情节也都是很感人的

大灰狼和三只小猪的故事

三只小猪的故事，小猪一个叫什么！其他的不清楚，最后大灰狼气死了！

三只小猪，猪A的名字叫"谁"，猪B的名字叫"哪儿"，猪C的名字叫"什么"。有一天，猪A和猪B站在门口，猪C在屋顶上。一只狼发现了它们，想要吃掉它们，于是冲到猪A面前……

狼：你是谁？

猪A：对！

狼：什么？

猪A：什么在屋顶。

狼：我是问你的名字是什么？

猪A：我叫谁，什么在屋顶。

狼又问猪B。

狼：你是谁？

猪B：我不是谁，它是谁（指着猪A）

狼：你认识它？

猪B：恩。

狼：它是谁？

猪B：是的。

狼：什么？

猪B：什么在屋顶。

狼：哪儿？

猪B：哪儿是我。

狼：谁？

猪B：它是谁（又指着猪A）

狼：我怎么知道。

猪B：你找"谁"？

狼：什么？

猪B：它在屋顶上。

狼：哪儿？

猪B：是我。

狼：谁？

猪B：我不是谁，它是谁。

狼：天哪！

猪A猪B："天哪"是我们的爸爸。

狼：什么，是你们爸爸？

猪B：不是！

狼受不了了，仰天长叹："为什么？"

猪A，B，C：你认识我们的爷爷？

狼：什么？

猪A：不是，为什么是我们的爷爷。

狼：为什么？

猪A：是！

狼：是什么？

猪A：不，是"为什么"。

狼：谁？

猪A：我是谁。

狼：你是谁？

猪A：对，我是谁。

狼：什么？

猪A，B：它在屋顶

大灰狼与三只小猪的故事

有一天，猪妈妈对小猪们说：“现在，你们已经长大了，应该学一些本领。你们各自去盖一座房子吧!” 猪妈妈的三个孩子分别是老大呼呼，老二噜噜，还有一个老三嘟嘟。 三只小猪问：“妈妈，用什么东西盖房子呢?”

三只小猪高高兴兴走了。走着，走着，看见前面一堆稻草。老大呼呼忙说：“我就用这稻草盖草房吧。” 老二噜噜和老三嘟嘟一起向前走去，走着，走着，看见前面有一堆木头。老二噜噜连忙说：“我就用这木头盖间木房吧。”。

在三只小猪住的山后面住着一只大灰狼，它听说来了三只小猪，哈哈大笑说：“三只小猪来得好，正好让我吃个饱!” 大灰狼来到草房前，叫小猪呼呼开门。呼呼不肯开。大灰狼用力撞一下，草房就倒了。

大灰狼还是不甘心，看到房顶上有一个大烟囱，就爬上房顶，从烟囱里钻进去。 三只小猪忙在炉膛里添了许多柴，烧了一锅开水。大灰狼从烟囱里钻进去，结果跌进热锅，被开水烫死了。

(2)大灰狼和三只小猪的故事扩展阅读：

大灰狼与三只小猪用由浅至深的方式融入了多种儿童在智商启蒙阶段所需要的因素，用互动参与表演的形式将孩子们的热情充分的提升，用时而轻松幽默时而紧张的故事情节激发孩子们的艺术潜能，整体的故事内容充分地教育了孩子们勤劳、勇敢、耐心、热情！

这是黄梅戏艺术中心运营以来，第五次推出适宜少儿观看的精品剧目，黄梅戏艺术中心正在打造成为安庆市民阖家享受艺术生活的殿堂。

大灰狼和三只小猪不为人知的故事

一款非常有趣的益智游戏，玩法上类似于愤怒的小鸟这样的游戏

在这里，小鸟们变成内了一只大灰狼，容他想要吃掉小猪，但是小猪们都躲在屋子里面了。

你的任务就是要帮助大灰狼进入到小猪的屋子中去。

这款游戏是以"三只小猪"这个故事为基础的，大灰狼将自己装到大炮里，调整合适的角度翻越到小猪的家里。你可以使用数种不同的道具帮助大灰狼达到小猪的屋。 144个不同的关卡，等待你来一一破解。

最佳动画短片《三只小猪的故事》，到底适合幼儿观看吗

《三只小猪》是动画短片二十余年来的集大成之作。不仅在技术上取得突破（明亮的采铯、多层次背景），叙事上也趋于圆熟（三只小猪与大灰狼之间的冲突量级在重复中不断升级）。适合幼儿看。

这个故事里我最喜欢的是老三。它不仅聪明而且特别勤劳。从不偷懒，不耍小聪明，一块砖一块砖的认真的垒着。当老大老二嘲笑他满身的汗水和泥水的时候他一点也不动摇，坚持做好自己该做的事情。

三只小猪的故事（原文）

猪妈妈有三个孩子，老大叫呼呼，老二叫噜噜，还有一个老三叫嘟嘟。

有一天，猪妈妈对小猪说：“现在，你们已经长大了，应该学一些本领。你们各自去盖一座房子吧！”三只小猪问：“妈妈，用什么东西盖房子呢？”

猪妈妈说：“稻草、木头、砖都可以盖房子，但是草房没有木房结实，木房没有砖房结实。” 三只小猪高高兴兴走了。走着，走着，看见前面一堆稻草。

老大呼呼忙说：“我就用这稻草盖草房吧。”呼呼的草房只花了三个小时就盖好了。老二噜噜和老三嘟嘟一起向前走去，走着，走着，看见前面有一堆木头。

老二噜噜连忙说：“我就用这木头盖间木房吧。”噜噜的木房在三天内也盖好了。 老三嘟嘟还是向前走去，走着，走着，看见前面有一堆砖头。

嘟嘟高兴地说：“我就用这砖盖间砖房吧。”于是，嘟嘟一块砖一块砖地盖起来。不一会儿，汗出来了，胳膊也酸了，嘟嘟还不肯歇一下。花了三个月时间，砖房终于盖好啦！红墙红瓦，真漂亮。小猪嘟嘟乐开了花。

山后边住着一只大灰狼，它听说来了三只小猪，哈哈大笑说：“三只小猪来得好，正好让我吃个饱！” 大灰狼来到草房前，叫小猪呼呼开门。呼呼不肯开。大灰狼轻轻地吹了一下，草房就倒了。

呼呼急忙逃出草房，边跑边喊：“大灰狼来了！大灰狼来了！”木房里的噜噜听见了，连忙打开门，让呼呼进来，又把门紧紧地关上。大灰狼来到木房前，叫小猪噜噜开门。噜噜不肯开。大灰狼用力撞一下，小木房摇一摇。

大灰狼又用力撞了一下，木房就倒了，呼呼和噜噜急忙逃出木房，边跑边喊：“大灰狼来了！大灰狼来了！”砖房里的嘟嘟听了，连忙打开门，让呼呼和噜噜进来，又紧紧地把门关上。大灰狼来到砖房前，叫小猪嘟嘟开门，嘟嘟不肯开。

大灰狼用力地撞一下，砖房一动也不动，又撞了一下，砖房还是一动也不动。大灰狼用尽全身力气，对砖房重重地撞了一下，砖房还是一动也不动。

大灰狼头上撞出了三个疙瘩，四脚朝天地跌倒在地上。大灰狼还是不甘心，看到房顶上有一个大烟囱，就爬上房顶，从烟囱里钻进去。三只小猪忙在炉膛里添了许多柴，烧了一锅开水。大灰狼从烟囱里钻进去，结果跌进热锅，被开水烫伤了。从此，它再也不敢来捣乱了。

老大呼呼高兴地对嘟嘟说：“盖草房虽然最省力，但是很不结实，以后我要多花力气盖砖房。” 老二噜噜也高兴地对嘟嘟说：“盖木房也不结实，以后我也要多花力气盖砖房。”

嘟嘟看着两个哥哥，坚定地点点头说：“好，让我们一起来盖一座大的砖房，把妈妈也接来，大家一起住吧！”

简洁版：

有三只可爱的小猪，他们都想建一座漂亮的房子。

老大随便用稻草围成了一座房子。“哈哈，我有自己的房子了！”老大乐得欢蹦乱跳。

老二呢，用木头建成了一座房子。

老三却想用砖瓦砌一座房子，于是它夜以继日地干了起来。哥哥们早就住进新房子了，它还在不辞辛苦地砌墙、粉刷。

这样整整过了三个月，老三的新房子也盖好了。它好高兴啊！

有一天，来了一只大野狼。老大惊慌地躲进了自己的稻草屋。野狼“嘿嘿”地冷笑了两声，狠狠吹了口气，就把稻草屋吹倒了。老大只好逃到老二家里。

大野狼追到老二家门前停了下来，心想：你们以为木头房子就能难住我吗？它用力向大门撞去。“哗啦”一声，木头房子被撞倒了。

兄弟两只好拼命逃到老三家，气喘吁吁地说：“狼来了！”老三赶紧关紧了门窗，胸有成竹地说：“别怕！没问题了！”

大野狼站在大门前，它知道房子里有三只小猪，可不知怎样才能进去。它对着房子又吹又撞，可是房子坚不可摧。

大野狼气急败坏的绕着房子转了一圈，最后爬上屋顶，它想从烟囱溜进去。老三从窗口发现后，马上点起了火。大野狼滑下来时，刚好掉进火炉里，整条尾巴都烧焦了。它嚎叫着夹着尾巴逃走了，再也不敢来找三只小猪的麻烦了。

(5)大灰狼和三只小猪的故事扩展阅读：

三只小猪英文版

In a remote mountain village and lived a mother pig and her three cute little pigs. Mother every day, the pig hard up, still can be do nothing.

One evening, after dinner, a mother pig to the children before sheepishly said: "you have grown up, should live independently, so you cover themselves behind the move away.

The three little pigs who also don't want to move out to yourself, and building a house, can listen to your mother. Hence, they start wondering what kind of house. Boss first.

First, he carried to many straw, chose a glade in the middle, and made a summary of the house with straw, then a bundle of grass. "Ha ha! I have my own house!" Eldest brother joy trappings.

The boss moved into his new home, the second and third curious visitors. Second, said: "the elder brother, you see youngest house, too simple, I want to build a beautiful, fortable house!"

Second run to cut back on many wood sawing wood sticks, and, as to a stop. Soon, the second is built their wooden house. Apparently this is beautiful, the eldest brother to much fruit.

Second quickly moved to their new lives, eldest brother and three is visiting. Eldest brother, my house is too simple, Old three say: "I see after the house will also cover the better."

Third anniversary, and finally decided to return home to build a house of old brick, because the house is very strong, do not be afraid of the wind, but it takes many efforts!

Every day in and day out a third trip to move back to a piece of rock, piled up at the side, then a bone-by-bone build by laying bricks or stones bees a wall. Brother in a fun way: "only a fool will do!"

I still preponderance, to work day and night. Brothers rest, he still kept dry. So for three months, three new house also finished! He's so happy!

One day to a big, bad Wolf. Eldest brother panic hide into the house of straw he. "Hey hey" Wolf to sneer at the o sound, tone blew mercilessly with straw house down. Eldest brother had to run.

Eldest brother ran straight into the second son home runs and shouted: "o brother! Open the door! Help!" The second son opened the door, a big Wolf came after, let eldest brother into the house, the door.

The wolves to stops, thought: "do you think I can be hard wood house?" He hit a door to go. "Hua" a sound, wood house was knocked down.

The brothers and desperately fled to the youngest, breathlessly told old three what happened. Old three first, then the door shut with assurance said: "don't be afraid! No problem!"

Standing in front of the gate big Wolf, he knew the house has three little pigs, but don't know how to get in. He can return to the old, the door shout blow.

A Wolf, he forced to hit. "When a Wolf, only o eyes to see stars, house, refused to budge. The Wolf really nasty, turned to find the hammer.

BieZuJin, with big Wolf down the hammer, broken, hammer hammer old rock-hammer damn near worn down on the rebound, head of the Wolf. "Killing me!" The Wolf Shouting. He really has no skill can.

Wolves have *** iles on three little pigs to please go outing. The three little pigs is very clever, also very unity. They advance to the outskirts picked lots of apples. Soon, the Wolf.

The three little pigs according to climb the tree quickly. The Wolf puzzled to ask: "you in that tree?" Old three replied: "we are eating apples! Do you want to e?"

The Wolf, tasty mouth watering readily promised. Three big apple picking a cast down, down the hill under apple rolling is far behind, wolves in the chase, running away. The three little pigs seized ran home.

The Wolf flustered and frustratedly returns, he turned around the house, finally climbed the roof, he wants to slip through the chimney. Three out of the window, and immediately find lit fires.

The Wolf into the fire, *** oke inside, whole tail are burned. He howled and its tail beeen its legs escaped, dare not to find the three little pigs trouble.

读了三只小猪的故事懂得了什么一一

寒假里我看了一本有趣的故事书——《三只小猪》。这个故事我非常喜欢，因为它让回我明白了答一个道理。那就是我们做人一定要勤劳，只有勤劳才能得到更多财富。

《三只小猪》的故事中有三只可爱的小猪，它们是老大、老二和老三。老大搭了一间草房子，老二搭了一间木头房子，老三却用砖头搭了一间房子。一天，大灰狼来了，住草房子和木头房子的老大和老二因为房子不结实，差点儿被大灰狼吃掉了！后来他们躲到了老三的砖头房子里，砖头房特别坚固，大灰狼没办法进去，最后，他们还齐心协力把大灰狼消灭了！

以前妈妈经常跟我说：做人要勤劳，只有勤劳才能得到财富。那时候我不懂什么叫财富，妈妈对我说：财富有很多种，它不光光是指有很多钱，它还包括很多很多。但我还是似懂非懂。可是读了《三只小猪》的故事后，我才真正明白了，是勤劳的老三搭的砖头房子才让他们不被大灰狼吃掉，活了下来。妈妈说：人的生命就是那除钱以外的许多许多财富中的一种。我觉得我应该向老三学习

三只小猪杀死大灰狼只后的故事

从前有一只老母猪，生了三只小猪。她养活不了他们，于是就把他们打发出去，让他们各自去寻找自己的幸福。第一只小猪碰到一个人抱着一捆稻草，他便对那人说：

“亲爱的人，请把你的稻草给我，我想用它仍盖一所房子。”

那人把稻草给了小猪，小猪用它们盖了一所房子。狼从他门前路过，敲敲门说：“小猪，小猪，让我进去!”

小猪回答说：“不，不，我不让你进来。”

狼说：“那我把你的房子吹个稀巴烂。”

于是他吹呀吹呀，吹倒了房子，把小猪吃了。

第二只小猪碰到一个人抱着一捆金雀花，他对那人说：“亲爱的人，请把你的金雀花给我，我想用它们盖一所房子。”

那人把金雀花给了小猪，小猪用它们盖了一所房子。狼从门前路过，说：“小猪，小猪，让我进去!”

“不，不，我不让你进来。”

“那我把你的房子吹个稀巴烂。”

于是他吹呀吹呀吹呀，最后把房子吹倒了，把小猪也吃了。

第三只小猪碰到一个人拉着一车砖，他对那人说：“亲爱的人，请把你的砖给我，我想用它们盖一所房子。”

那人把砖给了小猪，小猪用它们盖了一所房子。狼来了，说：“小猪，小猪，让我进去。”

“不，不，我不让你进来。”

“那我把你的房子吹个稀巴烂。”

于是他吹呀吹呀吹呀吹呀，可是房子没有倒。狼见吹不倒房子，就说：“小猪，我知道一块漂亮的萝卜地。”

“在哪儿?”小猪问。

“哦，在米勒先生那边。如果你明天早上也想去，我来接你，我们一起去，拔些萝卜当午饭吃。”

“好吧，”小猪说，“我愿意跟你去。我们什么时候走?”

“六点钟。”

第二天早上，小猪五点钟就起床了，狼来之前他已经取回了萝卜。六点钟狼来了，说：“小猪，你准备好了吗?”

小猪说：“准备?我去过已经回来了，我取回了满满一锅萝卜当午饭吃。”

狼听了很生气，但是他想，他一定能用计骗过小猪，就说：“小猪，我知道一棵美丽的苹果树。”

“在哪儿?”小猪问。

“在下面的农夫房子旁边，”狼回答说，“如果你不想骗我，我明天早上五点钟去给你摘几个苹果来。”

第二天早上，小猪四点起床去摘苹果，打算赶在狼的前面返回来。但是这一次路比较远，又得爬树，当他正要从树上下来时，看见狼来了，吓了一大跳，这是你们可以想象到的。狼走过来，说：“喂，小猪!你比我来得还早呀?上边的苹果好吗?”“非常好，”小猪回答说，“我给你扔下去一个吧。”

于是，他把苹果扔得好远好远，狼要把它捡回来，得跑很长一段路。小猪趁机从树上跳下来，赶紧跑回家。第二天，狼又来了，对小猪说：“小猪，今天下午山克林有集市，你想去吗?”“是的，”小猪回答说，“我很想去。你几点钟来接我?”

“三点，”狼说。小猪像往常一样，又提前上了路，来到市场上，买了一只黄油桶。他正要回家，看见狠来了。他不知道怎么办才好，于是就爬进黄油桶，藏在里面。可是桶滚动起来，带着小猪从山坡上滚下来。狼吓了一大跳，赶快跑回家，根本没到市场上去。后来，狼去小猪的家，对小猪说，一个圆圆的大家伙在他身后从山坡上滚下来，吓了他好大一跳。小猪说：“哦，那是我呀，是我吓得你屁滚尿流。我在市场上买了一只黄油桶，看见你来了，我就钻进桶里，从山坡上滚了下来。”

狼听了气得不得了，说他一定要把小猪吃掉，他要从烟筒钻进他的屋子，抓住他。小猪看出了他的阴谋，在炉灶上架了一口大锅，锅里添满水，下面生着旺旺的火。当狼从烟筒里滑下来时，小猪揭开锅盖，狼一头掉进锅里。小猪又赶快盖上锅盖，把狼煮熟了，当做晚饭吃。从此以后，小猪再也不受狼的干扰，幸福地生活着。

大灰狼和三只小猪不为人知的故事

大灰狼和三只小猪不为人知的故事。

当三只小猪的故事重新来一遍，大灰狼的遭遇是：

猪妈妈生了三只小猪，她含辛茹苦的终于把小猪们拉扯大了，就让他们自己出去盖房子，独立生活，顺便想看看他们都能盖出什么样的房子来。

大灰狼垂涎三只小猪很久了，听到他们终于要离开母亲的羽翼了，觉得自己的机会来了，终于找到下手的机会了。

他先来到的大猪建造的屋子前，大猪建了一个茅草房，看着并不结实。

大灰狼深吸一口气，准备将大猪的房子吹倒。

然后大灰狼就看到里面身强体壮的大猪在健身！手上正举着一个哑铃，被这玩意儿砸一下能了得？

大灰狼意识到错误，强烈的求生欲使他豁了出去，“对不起，我错了，我下次再也不敢了。”大灰狼灰溜溜的跑走了。

他又来到二猪的房子前，二猪建造的是一件木屋，至少看上去比茅草房要结实。

但这难不倒大灰狼，他很有信心的深吸了一口气，“呼！~”的一口把木屋也吹倒了。

然而里面的二猪正在磨刀，面铯不善的看着大灰狼。

大灰狼再次深刻地意识到自己的错误，赔礼道歉，又灰溜溜的逃走了。

大灰狼又来到了小猪的屋子前，小猪建造的是红砖瓦房，吃一堑长一智，吸取之前的教训，这次大灰狼长了一个心眼儿。

他悄悄跑到窗口底下查看情形，如果还是打不过，那......那果断还是溜吧，狼，该怂的时候就得怂，大不了再回来。

这次他看到小猪正靠坐着看书，哼哼，大灰狼心里得意，终于碰到了个软柿子，爷的正餐就他了！

大灰狼夺门而入，气势汹汹的说：“哈哈！小乳猪！乖乖成为我的粮食吧！”

接着大灰狼就后悔了，他还是太年轻，头上的汗“唰”的一下流下来了。

原来小猪才是最不能惹的那个啊！大灰狼这次是栽了。现在的狼不仅吃不到羊，也吃不到猪了，前程堪忧啊！

《三只小猪》的原版故事。

猪妈妈生了三只可爱的小猪，三只小猪彼此友爱，一家人一直过著幸福快乐的日子。

有一天，猪妈妈向三只小猪说：「你们都长大了，应该自己出去盖一间属於自己的房子了。」

然后啊，三只小猪向猪妈妈告别后，就真的出去盖了一间属於自己的房子。

老大盖的是草屋，老二盖的是木屋，老三最聪明了，因为它用砖块盖了一间最坚固的砖头房子，也是三间房子中最安全的了。

有一天，老大和老二出门去玩耍，结果在路途中遇到了大野狼，大野狼一看到二只小猪就说：「啊！我是大野狼，二只小猪看起来好像很好吃的样子喔！」」老大和老二一见到大野狼，马上赶紧跑回自己的家中躲起来，不过，它们并不知道大野狼也硍在它们的后面，找到三只小猪住的地方了。

这时大野狼「碰～」的一声，就轻松的把老大和老二的房子撞倒了，所以呢，二只小猪就赶快到老三的砖屋里去躲了起来，老三看到二位哥哥，就赶紧说：「快！快！快点进来，大野狼快追来了！」

后来，大野狼也来到第三只小猪房子的前面，它以为这间砖头房子跟之前两栋房子一样，很容易就撞倒了，不过，它发现它撞了好几次不旦撞不倒这栋房子，反而把自己的头撞得满头都是包。

大野狼想了很多方法都没办法进去，正生气的时候，突然发现房子的上面有一个烟囱，大野狼就爬到屋顶，准备从烟囱进去。

不过，三只小猪并不笨，早就在烟囱下面用柴烧水，等大野狼从烟囱下来的时候，水也滚了，大野狼一下来就「啊！」的一声， *** 被烫得红通通，夹著尾巴逃走了，三只小猪也可以松了一口气了。

(9)大灰狼和三只小猪的故事扩展阅读

三只小猪的故事由来;

三只小猪，是著名的英国童话。以会说话的动物为主角，出版时间可能是18世纪或更早，由于1933年5月27日迪士尼所制作的三只小猪长篇动画，目前三只小猪已是全球儿童所熟知的童话之一。

作者：

约瑟夫雅各布斯（1854-1916）出生在澳大利亚的悉尼，1872年移居英格兰，就读于剑桥大学国王学院，后对人类学产生兴趣，成为英格兰民俗学会重要成员。他用十年时间收集英国民间童话，分两卷于1890和1894年出版，弥补了英国文学的一项缺憾。

1900年，举家迁往美国纽约，雅各布斯先做《犹太大网络》的修订编辑，后成为犹太神学院的英文教授。1914年返回欧洲治疗心脏病，两年后卒于此病，享年六十二岁。

中国奇谭第四集讲的什么

《中国奇谭》第四集讲的是《乡村巴士带走了王孩儿和神仙》，关于家乡的故事。

如果说《中国奇谭》第一集是讲述的神话故事，第二集是讲述的民间故事的话，那么这次的《中国奇谭》第三集就是现代生活故事。《中国奇谭》第四集这个故事的名字就叫做乡村巴士带走了王孩儿和神仙，名字可以说挺长的，大概也是《中国奇谭》这部动漫中最长的一个故事名字。

起初，家乡是美好的，乡邻们端着饭菜坐在门口吃，一边吃一边唠家常，小孩子们坐不住，端着饭碗走家串巷，一碗饭能从村头吃到村尾，但大家都很开心。相邻和睦，小孩儿们则在学校里读书，玩闹，这应该是很多农村娃儿们经历的童年。

时代的变迁成为了童年回忆

城乡的变迁和传统文化的消亡，随着工业化城市化的发展，很多人和事乃至于童年回忆也就慢慢变得模糊了。典型的就是这一集展现的庙中求子，以前村里很多人都会去拜，但是镜头一转小庙破败，上面的泥塑小人也布满灰尘，更有的摔倒了也没有人扶起来。

这就说明村子里面的人已经不信这个了，或者说老一辈的人已经去世了，新一辈的人接触到了外面，接触到了外来文化，他们不再相信这个。由点到面，由小见大，通过一个小庙的兴衰，香火旺盛与否，导演侧面表达了传统文化的消亡，村子里的人情味也就淡了，很多传统节日也就名存实亡了。